La Maleta Viajera de Visita 2

La Maleta Viajera visita la casa de Thomas Jeréz Barrios, alumno de Kinder (NT2) durante una semana, por el periodo del 29 de Agosto al 05 de Septiembre del 2011.

Lo registrado en el cuaderno, como resultado de la actividad fue:

Registro de la Familia.

Dibujo de Thomas del Libro elegido por él.

Poema "Amor en la Biblioteca"

Liliana Cinetto, perteneciente al libro de

"Veinte poemas de amor y un cuento desesperado".

 

Cuentan que cuentan que había
una vez una princesa
que vivía en un estante
de una vieja biblioteca.

Su casa era un cuento de hadas,
que casi nadie leía,
estaba entre un diccionario
y un libro de poesías.

Solamente algunos chicos
acariciaban sus páginas
y visitaban a veces
su palacio de palabras.

Desde la torre más alta,
suspiraba la princesa.
Lágrimas de tinta negra
deletreaban su tristeza.

Es que ella estaba aburrida
de vivir la misma historia
que de tanto repetir
se sabía de memoria:
una bruja la hechizaba
por envidiar su belleza
y el prícincipe la salvaba
para casarse con ella.

Cuentan que cuentan que un día,
justo en el último estante,
alguien encontró otro libro
que no había visto antes.

Al abrir con suavidad,
sus hojas amarillentas
salió un capitán pirata
que estaba en esa novela.

Asomada entre las páginas
la princesa lo miraba.
Él dibujó un sonrisa
sólo para saludarla.

Y tarareó la canción
que el mar le canta a la luna
y le regaló un collar
hecho de algas y espuma.

Sentado sobre un renglón,
el pirata, cada noche,
la esperaba en una esquina
del capítulo catorce.

Y la princesa subía
una escalera de sílabas
para encontrar al pirata
en la última repisa.

Así se quedaban juntos
hasta que salía el sol,
oyendo el murmullo tibio
del mar, en un caracol.

Cuentan que cuentan que en mayo
los dos se fueron un día
y dejaron en sus libros
varias páginas vacías.

Los personajes del libro
ofendidos protestaban:
"Las princesas de los cuentos
no se van con los piratas".

Pero ellos ya estaban lejos,
muy lejos, en alta mar
y escribían otra historia
conjugando el verbo amar.

El pirata y la princesa
aferrada al brazo de él
navegan por siete mares
en un barco de papel.

 

La Maleta Viajera de Visita 1

La Maleta Viajera visita la casa de Romina Muñoz Patiño, alumna de Kinder (NT2) durante una semana, por el periodo del 22 al 29 de Agosto del 2011.

Lo registrado en el cuaderno, como resultado de la actividad fue:

Registrado por la mamá.

Dibujo de Romina del Libro elegido para ella.

La Maleta Viajera 2

La maleta está compuesta por:

El Bolso

El Cuaderno de Registro de la Actividad

Zumby la Mascota

Como Registrar la Actividad de la Maleta:

La Maleta Viajera

Esta es una Actividad Creada para Fomentar la Lectura desde los más pequeños. Este año hemos comenzado con los niveles de PK y K, el proximo año se sumarán otros niveles. Les dejo la planifiación de este año.

Nombre de la Actividad: “La Maleta Viajera”

Niveles Involucrados: Pre Kinder y Kinder.

Fecha de ejecución: Agosto a Diciembre del 2011

Ejecutor: Biblioteca Escolar.

Consideraciones Generales:

 - La familia tiene un papel fundamental y decisivo en conseguir una actitud positiva hacia la lectura, y el hogar es un escenario privilegiado donde se comienza el hábito lector.

- La lectura debe ser una actividad divertida, realizada en un ambiente reconfortante y tranquilo, y compartida con todos los miembros de la familia.

Por todo esto, Nuestra Escuela pretende apoyar, continuar y fomentar este gusto por la lectura poniendo en marcha esta actividad.

Objetivos:

 - Despertar el gusto y el interés por la lectura con la maleta viajera.
- Fomentar entre los padres la actitud de acercamiento de los niños al maravilloso mundo de los cuentos.
- Adquirir progresivamente un aumento del vocabulario.
- Utilizar técnicas de expresión plástica.
- Valorar posteriormente el trabajo en equipo.

Contenidos de la Maleta:

 - Libros para cada integrante de su familia. Elegidos por el niño y la bibliotecaria.

- Una Mascota, la cual compartirá con el niño. Puede dormir con ella.

- Un Cuaderno Especial. Donde se registrará la actividad.

- Estuche con lápices de Colores.

Procedimientos:

 - Utilización de la maleta viajera para despertar la curiosidad por los libros.
- Participación de los padres para realizar esta actividad educativa.
- Utilización de los cuentos como medio para ampliar el vocabulario.
- Utilización de técnicas para colorear imágenes de los cuentos.
- Desarrollo de actitudes positivas hacia el trabajo de los demás.

Actitudes:

 - Gusto y disfrute con los libros.
- Valoración de la utilidad de los libros.
- Valoración de sus producciones plásticas.

Evaluación:

 - Tabla de Cotejo. Bibliotecaria – Educadora de Párvulos.

	Bibliotecaria		Educadora de Párvulos
	Logrado	No Logrado	Logrado	No Logrado
Las devoluciones fueron dentro del plazo estipulado
El material fue el adecuado
La participación de los padres
El cuidado de los materiales

Elizabeth Soto

Bibliotecaria

Diplomado en fomento de la lectura

La Facultad de Educación de la Universidad Católiica de Chile dictara el "Diplomado en Fomento de la Lectura y Literatura Infantil y Juvenil"

Inicio: 05 de Diciembre del 2011
Término: 09 de Julio del 2012
Duración: 180 Horas Cronológicas
Presencial: 10 Horas
A Distancia: 170 Horas
Postulación: Hasta el 28 de Noviembre del 2011
Costo: $ 650.000

Inscripción y Más Información:
http://www.uc.cl/ucvirtual/educacion/lij1/index.html

Decálogo de una familia comprometida en la lectura

1. Una familia comprometida en la Lectura es aquella que anima a leer incluso antes de que su hijo sepa leer. Dejar a los pequeños que hojeen, investiguen, se recreen mirando las ilustraciones de los libros... es una estupenda manera de comenzar a amar la lectura.

2. Es aquella que cuenta cuentos a sus hijos, les recita pequeñas poesías, les llena sus oídos de musicalidad y belleza.

3. Es aquella que nunca fuerza a leer.

4. Es una familia que selecciona muy bien los libros de sus hijos (hasta determinada edad), valorando el hecho de que las buenas ilustraciones ayudan a formar su gusto por el arte y por lo bello.

5. Es aquella que da ejemplo de lectura a diario.

6. Es aquella que comparte las lecturas de sus hijas e hijos y juntos las comentan.

7. Una familia comprometida en la Lectura procura conocer, los gustos de sus hijas e hijos y los respeta en lo posible.

8. Es una familia que acude con los hijos e hijas a los lugares donde están los libros (librerías y bibliotecas) y les anima a hacerse socios de alguna biblioteca.

9. Es aquella familia que fomenta el gusto y cuidado por la biblioteca personal de su hija o hijo, además  de la biblioteca de su escuela y que dispone para tal efecto de un espacio apropiado.

10. Una familia comprometida en la Lectura considera que la compra de un libro no es algo excepcional con motivo de una celebración, aunque en estas ocasiones el libro tiene que estar presente como regalo, sino que lo considera parte de los gastos de su educación.